总 项
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分 项
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具 体 要 求
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督导方式
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组织管理
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管理机构
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学校设置或指定专门的职能部门负责“专接本”工作的开展。
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查阅资料:
相关文件
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管理队伍
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1.根据工作需要配备管理人员(如分管领导、分管教学领导、日常管理负责人、教务员、班主任等);管理人员分工明确,各尽其责。
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查阅资料:
院(系)负责“专接本”工作的领导与管理人员一览表或相关资料
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2.管理人员政治思想和业务素质好,敬业精神强。
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制度建设
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严格执行“专接本”工作文件精神,并结合本校实际,建立健全各项规章制度,实行制度化、规范化、科学化的管理。使用统一格式的《江苏省高等教育自学考试“专接本”办学协议书》、《江苏省高等教育自学考试“专接本”申请表》。使用全省统一的“专接本”管理软件。严格遵循《高等教育自学考试专接本工作时间安排表》开展各项工作。
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查阅资料:
1.学校制定相应的规章制度
2.《办学协议书》
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规范宣传
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根据“专接本”工作有关文件精神,积极组织生源,使用省教育考试院统一印制的宣传资料,如实向学生宣传其自学考试性质。
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召开座谈会,了解学生对“专接本”的认识。
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收费管理
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1.根据省教育考试院相关规定,向当地物价主管部门备案收费标准。
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查阅资料:
备案文件。
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2.严格根据当地物价主管部门备案的标准向学生收取学费。
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办学条件
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办学设施
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现有的条件与设备(教室、实验室、图书资料、食宿、安全保卫、卫生、体育、娱乐设施等)能够满足办学的要求。投入的教学力量、教学资源要与学生规模相适应。
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实地察看
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师资队伍
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1.选聘责任心强,具有教学经验的教师任教,不聘请在读的研究生、博士生(攻读博士学位的在职教师除外)担任主讲教师。根据要求,及时向主考学校报送《江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表》。
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查阅资料:
江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表
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2.任课教师的职称结构合理,具备高级职称的教师占30%以上。
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3.任课教师保持相对稳定。
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资源共享
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学生在校期间,共享学校教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等资源
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实地察看
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学生管理
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学籍管理
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1.使用省教育考试院统一格式的学籍卡记录学生在学期间的表现
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查阅资料:
学籍卡
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2.根据要求在规定时间内及时将在籍学生名单报主考学校
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协议管理
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与学生及家长签订三方协议书,明确各自权利与义务
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查阅资料:
三方协议书
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组班方式
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不跨校组织生源,不安排插班生
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查阅资料:
学生档案
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学生组织
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健全学生会、班委会、宿管会等学生组织
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查阅资料:
1.党团及学生会建设材料
2.各类活动照片
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党团建设
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建立党团组织,加强思想政治工作
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文体活动
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开展各类文体活动,强化素质教育
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教学管理
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教学安排
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在保持学校正常教育秩序的前提下安排“专接本”教学活动。
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查阅资料:
课程表
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教学内容
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1.按照课程考试大纲和实践性环节考核大纲的要求实施教学。
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1.听课
2.查阅资料:
2-1、教案(或讲稿或备课笔记或教学日历)
2-2、学生评教材料、教学情况调查表及统计分析材料
2-3、学生座谈会材料
2-4、院(系)领导与相关教师听课记录材料
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2.理论联系实际,加强案例教学和实践性环节教学,注重培养学生应用能力。
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教学过程
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1.根据专业考试计划的课程设置安排教学计划(教学进度),并严格执行教学计划(教学进度),教学安排合理有序。
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查阅资料:
1.教学计划(教学进度表)
2.课程表(课时数计算方法为:每节课时长÷45分钟*周学时数*教学周数)
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2.依照教学计划(教学进度)编排课程表,开足课时数(含课程实践性环节)。
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3.认真做好学生参加教学活动的考勤工作。
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查阅资料:
1.考勤记录表(含请假材料)
2.学籍卡(成绩记录表)
3.教学检查的有关材料、听课记录
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4.认真做好学生课程考试成绩登记工作。
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5.健全质量监控和督导机制,开展定期或不定期的教学与管理检查工作。
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教学效果
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1.激发学生上课积极性,提高到课率。
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查阅资料:
1.毕业论文(毕业设计)
2.毕业班学生座谈会记录材料
3.毕业生跟踪调查及总结分析材料
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2.学生能较好掌握专业基本知识,提高应用所学知识解决实际问题能力。
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3.毕业论文(毕业设计)结合社会、经济、工作、生产实际。
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4.用人单位对毕业生的评价(政治素质、业务素质、工作业绩)较好。
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考试管理
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试卷命制
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根据课程考试大纲的要求,合理命制课程校考部分的试卷。
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查阅资料:
校考试卷。
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考风考纪
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学校重视考试过程的管理,考风考纪良好,没有出现较严重的舞弊现象,能及时处理各项违规舞弊行为。
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阅卷评分
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严格按照评分标准进行阅卷评分,保证评分准确。
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成绩上报
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能根据省教育考试院的要求,在统考前上报课程校考部分的成绩。
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